新形势的教育教学体系,在不断完善之中,形成高效的结构,探索其中的教育主旨,不仅能够凝聚教学智慧,同时也能彰显教学的特点,为学生提供更多的话语权。对于初中阶段的道德与法治课程来说,在实际推进的过程中,更应该借助独特的方法,搭建广阔的平台,探索高效课堂的本来面貌,循序渐进的进行知识的迁移,能够结合文章中,所提到的方法,巧妙地进行部署,全面提高课堂教学的实际效果和水平。